Opäť sme vyskúšali už spomenutú aktivitu tvorivého písania Tvorba textu v skupinách. Tento raz nás bol v triede plný počet a musíme priznať, že v dvoch skupinách to aj celkom škrípalo. No poučili sme sa a metódu vyskúšame určite aj v budúcnosti. Naďalej sme precvičovali pravopis prísloviek, tvorili sme vety, tvorivo sa hrali so slovami. Na literatúre sme znova pokúšali písať zápis z čítania metódou podvojného denníka. Dnes sa zapojili aj žiaci, ktorí na predchádzajúcej hodine pristupovali k tejto metóde s veľkou obozretnosťou a prispeli zaujímavými myšlienkami. Taktiež sme sa venovali aj žiakmi nie veľmi obľúbenej teórii literárnej výchovy. Opakovali sme si umelecké jazykové prostriedky ako sú zdrobnenina, personifikácia, prirovnanie. Zoznámili sme sa s metaforou, epitetom a rečníckou otázkou. Po krátkom úvode nasledovala práca v pároch/skupinách, ktorá pozostávala z práce s textom, v tomto prípade básňou a hľadaním konkrétneho umeleckého prostriedku. Výsledky práce si páry/skupiny navzájom prezentovali a odkontrolovali sa. Nechýbala ani spätná väzba práce, ktorá nás opätovne prinútila sa zamyslieť nad tým, čo je dôležité pre efektívnu tímovú spoluprácu a na čom ešte musíme pracovať.
Comments are closed.
|
ObsahČo sa učíme, čomu sa venujeme, čo spoznávame, čo tvoríme. Archívy
May 2017
Kategórie
All
|