Tento týždeň sme venovali ďalšiemu neohybnému slovnému druhu CITOSLOVCIA, bolo to celkom zábavné a práca s pracovným listom vyžadovala aj istú dávku empatie. Precvičili sme aj našu schopnosť vyjadriť svoje emócie a pocity výrazovými prostriedkami dostupnými v našom materinskom jazyku. Plynule sme nadviazali na opakovanie pravidiel písania priamej reči, ktoré sa nám niekedy zdajú úplne automatické a napriek tomu pri jej písaní robievame chyby. Za odmenu (alebo za trest :) ) sme si tento raz vyskúšali inú metódu tvorivého písania. Išlo o techniku tzv. imaginárnych príbehov, v ktorej je vždy ponúknutých niekoľko tém, z ktorej si môžeme vybrať a podľa nej napísať príbeh. Témy sú napríklad takéto: S hrôzou zistil, že sa zmenšuje; Kôň, ktorý rozpráva; Pes, ktorý nebreše; Zubár, ktorý sa stal murárom; Kačica, čo kotkodáka, apod. Najväčší úspech zožal príbeh (prečítajte si ho) na tému S hrôzou zistil, že sa zmenšuje od Maja. Na literatúre sme venovali novému epickému žánru báj. Prečítali sme si známu antickú báj o Prométheovi, pracovali s textom, diskutovali o ňom, hľadali odlišné aj podobné znaky s inými žánrami, s ktorými sme sa stretali doteraz (rozprávka, povesť, legenda, bájka). Zistili sme, že staré antické báje máme celkom dobre načítané. V knižnici sme objavili aj knihy s bájami a mýtmi z iných častí sveta. Ešte toľko zaujímavého sme neprečítali...
Na dielni čítania sme dnes dostali širokú paletu možností, ako pracovať s prečítaným textom. Každý si vybral podľa svojich možností, schopností, preferencií – buď rozprával spolužiakovi o zaujímavej postave jeho knihy, alebo napísal zápis do podvojného denníka, pokúsil sa svoj text pretransformovať na iný žáner (báj, rozprávku, povesť, legendu), zdramatizovať časť textu, prebásniť ho.
0 Comments
Leave a Reply. |
ObsahČo sa učíme, čomu sa venujeme, čo spoznávame, čo tvoríme. Archívy
May 2017
Kategórie
All
|