V tomto týždni sme sa na slovenčine začali venovať podstatným menám ženského rodu. Spoznali sme prvé dva samohláskové vzory - ŽENA a ULICA.
Na úvodné zopakovanie a precvičovanie zaraďovania slov do týchto vzorov slúži nasledovné cvičenie:
Na literatúre sme prečítali knihu Útek od Mareka Vadasa a pripravili si otázky pre Danielu Olejníkovú, ktorá nás prišla navštíviť v piatok. Príprava otázok samozrejme nemohla prejsť bez diskusie. Porovnávali sme ilustrácie s jednotlivými príbehmi, uvažovali nad svojimi pocitmi počas a po prečítaní knihy, formulovali sme názory na záver príbehu a rozmýšľali nad jeho alternatívami, pokúsili sme sa na základe informácií z textu umiestniť text na skutočné miesta či kontinent, atď. Okrem trénovania gramatiky sme vo februári rozvíjali aj svoje tvorivé schopnosti. Napríklad, v rámci aktivity Päťminútová groteska sme si položili otázku „Kto je to smoliar?“ a skúsili sme na ňu odpovedať max. 2 vetami a čo najúdernejšie. Postupovali sme podľa tohto návodu. Niekoľko najvydarenejších definícii smoliara sme si vyvesili na nástenku (kuk nižšie). Tvorivosť, vzájomnú spoluprácu a toleranciu voči nápadom ostatných sme si precvičili na skupinovej aktivite Tvorba textu v skupinách. Každý člen skupiny napísal kľúčové slovo. Na hárok papiera napísal prvú vetu, v ktorej použil svoje kľúčové slovo. Potom posunul papier susedovi sediacemu z pravej strany a papierik so svojím kľúčovým slovom susedovi zľava. Postupne takto všetci členovia rozvíjali príbehy. Platilo pravidlo: koľko ľudí v skupine, toľko príbehov. Nielen samotná tvorba, ale aj záverečné čítanie príbehov bola veľká zábava.
V priebehu mesiaca vzniklo aj niekoľko krátkych príbehov na aktuálnu tému Vši v škole. Zväčša šlo o voľné písanie s obmedzeniami typu - použi v príbehu aspoň 5 podstatných mien mužského rodu. Na prelome rokov sme načali rozsiahlu tému vzorov podstatných mien. Začali sme tým, že sme sa učili určovať kategóriu životnosti pri podstatných menách mužského rodu. Táto kategória je dôležitá z hľadiska zaraďovania podstatných mien mužského rodu do vzorov. Prvé dva vzory, ktorým sme sa venovali, boli vzory CHLAP a HRDINA. Vo februári sme si osvojili pravidlá zaraďovania podstatných mien mužského rodu do ďalších dvoch vzorov - DUB a STROJ. Okrem zaraďovania slov do príslušných vzorov sme najmä precvičovali a upevňovali si vedomosti o písaní i,í/y,ý v rôznych tvaroch podstatných mien mužského rodu. Pritom sme si zároveň opakovali pády a pádové otázky, s ktorými sme sa zoznámili už vo 4. ročníku.
Nasledujúce online cvičenia slúžia na opakovanie, precvičovanie a upevňovanie vedomostí o vzoroch podstatných mien mužského rodu, pádoch a pádových otázkach. Poznámka: Na spustenie cvičení, ktoré sú označené ako digitálny objekt, je treba zadať prístupové údaje (meno: ucitel, heslo: DigitalneObjekty |
ObsahČo sa učíme, čomu sa venujeme, čo spoznávame, čo tvoríme. Archív
May 2017
Kategórie
All
|