V priebehu školského roka sme si už zvykli na spoločné aktivity (skúsili sme napr. Marshmallow Challenge), počas ktorých sa venujeme vybraným témam vo vekovo zmiešaných skupinách. Okrem množstva poznatkov sa takto učíme aj spolupráci, vzájomnej tolerancii a trpezlivosti. Nie vždy je to ľahké, výzvy však ľahké nebývajú. A bez nich by to bola nuda. Tentokrát sme sa rozhodli navštíviť našich dobrých susedov. Postupne tak navštívime všetky susedné štáty Slovenska. Najskôr sme sa vybrali smerom na západ a vycestovali do Česka, ktoré sme cez dva vyučovacie bloky spoznávali v štyroch tematických stanovištiach. Geografická skupinka na úvod spoznala polohu Česka na mape Európy, jeho prírodne (pohoriami a riekami) vymedzené hranice a delenie republiky na tri historické krajiny (Čechy, Morava, Sliezsko). Vymaľovali sme štátnu vlajku a štátny symbol Česka, na ktorom sme si vysvetlili heraldický význam jednotlivým symbolov (český lev, moravská a sliezska orlica). Tretiaci sa cez tvorivé úlohy (kreslenie) nachvíľu premiestnili do Prahy. Zvyšok akčnej skupiny sa podujal vyriešiť veľké mapové puzzle, čo sa im napokon podarilo. Výsledkom bola mapa Česka vytvorená pospájaním jednotlivých krajov. Všetky z nich sme na mape identifikovali, pomenovali a čítaním heraldických opisov krajských erbov k nim priradili aj správne symboly. Aby toho nebolo málo, cez fotografie a kreslenú mapu (kniha Mapy) sme spoznali vybrané české pamiatky (hrady, zámky, prírodné lokality) a priradili ich k jednotlivým krajom. Niektorí z nás si stihli preštudovať aj základné informácie o Česku v interaktívnej prezentácii na počítači a následne si naučené overiť v krátkom kvíze. Ďalší skladali obrázkové puzzle Českého Krumlova a záujemcovia o motorizmus zvládli aj časové (chronologické) usporiadanie výroby vybraných modelov automobilky Škoda. K väčšine z nich priradili aj správne názvy. A keďže sme ozaj frčali, stihli sme si zahrať aj našu obľúbenú slovnú hru tabu. V jazykovej poradni sme zisťovali, ako sme na tom s ovládaním češtiny - hľadali sme význam slov a spájali ich s obrázkami, čítali knihy v češtine, alebo si vypočuli českú hymnu, ktorej textu sme sa venovali aj hlbšie. Hrali sme kvíz o českých rozprávkach a pozreli si jeden diel kultového večerníčka Maxipes Fík. Veľký úspech malo hranie scénok v češtine (Maťko jak prodavač květáku / Dievčatá v hre Kolik je hodin? :) a hra na spoluprácu klepaná. Naši matematici sa venovali českým korunám. Ako správni spotrebitelia listovali v nákupných letákoch, porovnávali a prepočítavali ceny z korún na eurá. Kurzový lístok nás baví! Ešte viac hra na obchody. Predávali, kupovali a vymieňali sme rôzny tovar a opäť sa presvedčili, že matematika sa učí najlepšie prakticky. Personalisti a historici dumali nad českými osobnosťami, medzi ktorými nechýbali Karel IV., Jan Hus, Tomáš Garrigue Masaryk, Věra Čáslavská, Božena Němcová, Krtek a ďalší. Spoločne si pozreli niekoľko filmových ukážok a poskladali veľké puzzle. Samozrejme, nielen poznatkami je človek živý, preto sme si pripravili aj jedlo, ktoré sa v Česku teší veľkej obľube. Naša voľba padla na pečené buchty. Škoda, že ste necítili tú vôňu! A vlastne, dobre vám tak, aspoň ostalo viac pre nás. :) Po namáhavom mletí maku, miesení cesta a čakaní na to, kým vykysne, sme si zamaškrtiť naozaj zaslúžili. Nabudúce cestujeme do Rakúska. Veríme, že nám tam bude aspoň tak dobre, ako u dobrých susedov v Česku. Držte nám palce, aby sme sa nestratili :) Autor: Peter Farárik
Comments are closed.
|
AutoriUčitelia a žiaci Súkromnej ZŠ Bakomi v Banskej Štiavnici. Archív
November 2019
Kategórie
All
|